Проект "Счастливый ребёнок"

  • Подписчики: 32 подписчиков
  • ID: 17650539
Блокировка:
Нет ограничений
Верификация:
Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте
Видимость
открытое
Популярность:
У сообщества нет огня Прометея
Домен:
club17650539

Описание

Приветствуем тебя в группе проекта «Счастливый ребенок». Суть проекта заключается в его простом названии: мы хотим, чтобы дети/подростки в детских домах были счастливы, радовались жизни и стремились к светлому будущему! Мы с удовольствием помогаем им! Присоединяйтесь к нам! Это легко и приятно! Для того чтобы понять что именно необходимо детям в детских домах, мы сначала изучили эти учреждения. Просто ездили, разговаривали с заведующими, смотрели на ребятишек. Наши наблюдения показали, что помогать деньгами, одеждой, игрушками и т.д. может каждый, и с этим проблем нет, но есть гораздо более сложные вопросы. Во- первых, дети нуждаются в элементарном общении с детьми и взрослыми не находящимися в их окружении каждый день, в общении с полными семьями. Ведь можно просто приехать в детский дом и поиграть с детишками в спортивные игры, порисовать и т.д. Им это совершенно необходимо! Во-вторых,очень нужна помощь в обучении (дополнительные занятия, репетиторство), при поступлении в Вузы (дети не знают многих профессий, нуждаются в более подробной информации о процессе поступления). В- третьих, ребята не приучены к труду (нет возможности подрабатывать, они не имеют представления, как можно заработать и к тому же зачем, ведь их и так содержат- из этого следует простое нежелание трудиться). Далее, по поводу культурного развития. Детки, конечно, много ходят по музеям и театрам, пожалуй даже больше, чем дети из полных семей. Однако для детей с ограниченными возможностями( плохо слышащие/видящие)кульурные учреждения выделяют очень плохие места. Ну как ребенок может спокойно сидеть на галерке, при том, что он совершенно ничего не слышит/видит.К тому же в одни из крупных учреждений,такие как Русский музей, Мариинский театр вообще не попасть. Все это влияет на социализацию детей, поэтому входить в «большую жизнь» им достаточно трудно. Как можно им помочь и чем? Следующим образом: • Приезжайте к детям они ВСЕХ нас очень ждут.( лучше всего детский дом предупредить заранее) • Если Вы студент/преподаватель (или у Вас есть такие знакомые), то поделитесь своими знаниями с детьми, организуйте образовательные выезды в детские дома (разово или систематически по договорённости с заведующей). • Если Вы студент/преподаватель/сотрудник вуза, то делитесь информацией о днях открытых дверей с детскими домами, приглашайте их на экскурсии в высшие учебные заведения, подключайте кафедры, пофкомы и т.д.! • Если Вы работаете (не важно где и кем), оглянитесь, может вашей фирме/организации/корпорации требуются сотрудники без опыта работы на несколько часов в день. Смело приглашайте подростков из детских домов работать, они будут рады помочь Вам! • Если Вы сотрудник крупной организации/завода – не поленитесь, покажите детям, какие есть профессии в современном обществе, на вашем предприятии! Это отличный PR вашей компании и помощь детям в их социализации. • Если Вы сотрудник администрации района, муниципалитета, представитель власти, учреждений по работе с дет.домами и детьми-сиротами, поднимайте вышеперечисленные темы на собраниях, обсуждениях, развивайте её при общении с представителями детских домов. Может быть, именно Вы повлияете на решение возникших вопросов. • Если Вы как-то связаны с культурно-развлекательными местами, то узнайте, устраивают ли в них акции для детей сирот, если нет, то обязательно зовите к себе этих ребятишек. Если Вы открыты для взаимодействия с учреждениями для детей-сирот, возможно, старый метод заполнения запроса на посещение, выжидание свободных неудобных мест следует пересмотреть и выработать более простой способ их посещения и т.д. Смело проявляйте активность и помогайте! Делитесь своей добротой и любовью, это только обогащает. P.S. Проект «Счастливый ребёнок» организован группой людей активистов, по собственной инициативе, исключительно из благих намерений, на бескорыстной основе.