Описание
Развитие личности - одна из центральных тем практической психологии.
Первое, на что нужно обратить внимание, это на слово "развитие ЛИЧНОСТИ". Это не вообще развитие человека, это именно развитие личности.
Развитие личности - часть общего развития человека. В развитие человека, кроме развития личности, входит и физическое развитие, и развитие психических функций. Не надо эти разные развития путать: может быть прекрасно развитая личность с посредственно сформировавшейся памятью и с плохим физическим развитием.
Второе, нужно различить смысловые оттенки слова "развитие". "РАЗВИТИЕ личности" - о чем это? Различных смыслов здесь минимум три. Иногда "развитие" понимается как естественный процесс с внутренней динамикой, иногда как авторские действия (тренировка нового навыка), иногда - как достижение определенного результата.
"Выяснить, какие же факторы оказывают более весомое влияние на развитие личности" - по смыслу значит то же, что "Выяснить, какие же факторы оказывают более весомое влияние на то, что с личностью в итоге произойдет", то же, что "выяснить, что определяет полученный результат".
Таким образом, тема "Развитие личности" делится на три разных направления. Первое: как идет естественный процесс развитие личности, каковы его этапы и стадии? Второе: чем обеспечивается это процесс, каковы его механизмы? И третье: как можно свою (или чью-то) личность развивать?
Как-то Уинстон Черчилль сказал: "Я всегда готов учиться, но я не всегда люблю, чтобы меня учили".
А Джон Апдайк сказал так: "Отцы-основатели в своей великой мудрости решили, что дети – это какое-то странное племя, произошедшее от предков. Поэтому они изобрели тюрьмы, называемые школами и оснащенные орудиями пыток, называемыми образованием".
Норман Дуглас высказался следующим образом: "Образование – это контролируемая государством фабрика эхо".
А вот слова Генри Менкена: "По моему убеждению, дни, проведенные в школе, самые несчастливые во все времена человеческого существования. Они заполнены скучными, невразумительными задачами, новыми и неприятными обрядами и жестоким насилием со стороны здравого смысла и благопристойности".
Галилей же сказал так: "Вы не можете чему-то научить человека, вы можете только помочь ему найти это у себя внутри".
Марк Твен говорил: "Я никогда не смешиваю обучение в школе с моим образованием".
А Альберт Эйнштейн заявил: "Образования слишком много вообще, а особенно в американских школах".
