GELLIRA
Поиск
★●• The best Goalkeepers ★●•
★●• The best Goalkeepers ★●•
Подписчики:
57 подписчиков
ID:
48212473
Блокировка:
Нет ограничений
Верификация:
Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте
Видимость
открытое
Популярность:
У сообщества нет огня Прометея
Домен:
club48212473
Описание
Мало попасть по воротам, нужно еще промахнуться по вратарю!
Психология общения
10 000 ДрУзЕй | СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА | ПСИХОЛОГИЯ
КИРОВОГРАД. Психология. НЛП.
Psychology/Интересная психология на каждый день
Психолог СПб. Стодольская
![Психолог СПб. Стодольская. * Индивидуальные консультации
* Песочная терапия
* Игровая терапия
* Веду коммуникативные-игровые терапевтические группы для детей
* Поддерживаю и консультирую семьи, воспитывающие ребёнка с особенностями развития
Образование:
2006-2011
РХГА (Русская Гуманитарная Христианская Академия) факультет Психологии и Философии Человека; Специальность «психолог, психолог-консультант, преподаватель психологии»
2016-2017
Резидентура по медицинской психологии:
ФГПУ «Санкт-Петербургский научно-исследовательского психоневрологического института им. В.М. Бехтерева»;
Резидентура (очная переподготовка) по медицинской (клинической) психологии.
2020-2022
Институт Аналитической Психологии; Базовый курс «Аналитическая психология. Основы психоанализа»
Юнгианский аналитик/Аналитический психолог
Дополнительное образование и курсы повышения квалификации:
* «Сопровождение семьи человека с нарушениями развития: от установления контакта к построению отношений», Марцинкевич Н.Е,
(2016) Диплом-сертификат ЧОУ ДПО Социальная школа Каритас
* «Детский аутизм и РАС: диагностика и коррекционная помощь»
О.С.Никольская, Е.Р.Баенская, М.М.Либлинг. Институт коррекционной педагогики РАО
(2017) Диплом-сертификат ЧОУ ДПО Социальная школа Каритас
* «Игровая педагогика в системе помощи детям». Има Юрьевна Захарова, ЦЛП, г. Москва.
(2017) Диплом-сертификат ЧОУ ДПО «Социальная школа Каритас»
Опыт работы:
* Сотрудничала с благотворительными организациями «Петербургские родители», «Перспективы» и «Каритас», в разное время в качестве - волонтера, тьютора, психолога, ведущей групп поддержки для родителей. (2010 - 2017)
* Тьютор. Сопровождающий детей, подростков и взрослых с аутизмом.
(2011-2016)
* [club7090499|ОФ «Отцы и дети»] Психолог. Игровой терапевт.
( 2015-2020 )
* [club132559704|Речевой центр ПРОГРЕСС | СПб] Клинический психолог. Игровой терапевт. Песочный терапевт
(2017-2022)
В настоящее время работаю:
* Частная практика: психолог-консультант, аналитический психолог, песочный терапевт, детский психолог.
(с 2010 )
Направления работы:
* Детям и подросткам нуждающимся в психологической помощи, испытывающим сложности в общении и трудности в адаптации, детям с различными поведенческими и психологическими проблемами:
- психологическая помощь в формате индивидуальной, групповой и детско-родительской (парной) работы.
В работе с детьми я использую преимущественно эмоционально - смысловой подход в рамках игровой и песочной терапии с элементами арт-терапии.
* Взрослым :
- индивидуальная консультативная психологическая помощь
* Родителям:
- индивидуальная консультативная помощь и поддерживающая терапия в вопросах детско-родительских отношениях. - игровая/песочная терапия в паре с ребёнком - индивидуальные консультации онлайн Профессиональные интересы:
- Юнгианская аналитическая психология
- Песочная терапия; Sand play
- Семья как целостная система
- Качество жизни семьи ребёнка с ОВЗ
- эмоционально-волевое
развитие детей раннего, дошкольного и школьного возраста
- решение поведенческих проблем и трудностей общения
- проблемы аутизма
- детско-родительские отношения](https://sun1-15.userapi.com/s/v1/ig2/8jibK40mEnZ1pKArQi8BNlemoUwpKxFLB2JhObhACbTCd_AnDgOLQ7YvKQMQZkIqGsCcxlxpP45wi--XtaEZgIZH.jpg?quality=96&crop=369,64,514,514&as=32x32,48x48,72x72,108x108,160x160,240x240,360x360,480x480&ava=1&cs=480x480 "Психолог СПб. Стодольская. * Индивидуальные консультации
* Песочная терапия
* Игровая терапия
* Веду коммуникативные-игровые терапевтические группы для детей
* Поддерживаю и консультирую семьи, воспитывающие ребёнка с особенностями развития
Образование:
2006-2011
РХГА (Русская Гуманитарная Христианская Академия) факультет Психологии и Философии Человека; Специальность «психолог, психолог-консультант, преподаватель психологии»
2016-2017
Резидентура по медицинской психологии:
ФГПУ «Санкт-Петербургский научно-исследовательского психоневрологического института им. В.М. Бехтерева»;
Резидентура (очная переподготовка) по медицинской (клинической) психологии.
2020-2022
Институт Аналитической Психологии; Базовый курс «Аналитическая психология. Основы психоанализа»
Юнгианский аналитик/Аналитический психолог
Дополнительное образование и курсы повышения квалификации:
* «Сопровождение семьи человека с нарушениями развития: от установления контакта к построению отношений», Марцинкевич Н.Е,
(2016) Диплом-сертификат ЧОУ ДПО Социальная школа Каритас
* «Детский аутизм и РАС: диагностика и коррекционная помощь»
О.С.Никольская, Е.Р.Баенская, М.М.Либлинг. Институт коррекционной педагогики РАО
(2017) Диплом-сертификат ЧОУ ДПО Социальная школа Каритас
* «Игровая педагогика в системе помощи детям». Има Юрьевна Захарова, ЦЛП, г. Москва.
(2017) Диплом-сертификат ЧОУ ДПО «Социальная школа Каритас»
Опыт работы:
* Сотрудничала с благотворительными организациями «Петербургские родители», «Перспективы» и «Каритас», в разное время в качестве - волонтера, тьютора, психолога, ведущей групп поддержки для родителей. (2010 - 2017)
* Тьютор. Сопровождающий детей, подростков и взрослых с аутизмом.
(2011-2016)
* [club7090499|ОФ «Отцы и дети»] Психолог. Игровой терапевт.
( 2015-2020 )
* [club132559704|Речевой центр ПРОГРЕСС | СПб] Клинический психолог. Игровой терапевт. Песочный терапевт
(2017-2022)
В настоящее время работаю:
* Частная практика: психолог-консультант, аналитический психолог, песочный терапевт, детский психолог.
(с 2010 )
Направления работы:
* Детям и подросткам нуждающимся в психологической помощи, испытывающим сложности в общении и трудности в адаптации, детям с различными поведенческими и психологическими проблемами:
- психологическая помощь в формате индивидуальной, групповой и детско-родительской (парной) работы.
В работе с детьми я использую преимущественно эмоционально - смысловой подход в рамках игровой и песочной терапии с элементами арт-терапии.
* Взрослым :
- индивидуальная консультативная психологическая помощь
* Родителям:
- индивидуальная консультативная помощь и поддерживающая терапия в вопросах детско-родительских отношениях. - игровая/песочная терапия в паре с ребёнком - индивидуальные консультации онлайн Профессиональные интересы:
- Юнгианская аналитическая психология
- Песочная терапия; Sand play
- Семья как целостная система
- Качество жизни семьи ребёнка с ОВЗ
- эмоционально-волевое
развитие детей раннего, дошкольного и школьного возраста
- решение поведенческих проблем и трудностей общения
- проблемы аутизма
- детско-родительские отношения")