Описание
27 февраля - 1 марта приглашаем принять участие в авторском проекте по работе с детьми и семьей «Модель Вайолет Оклендер»
ДЛЯ КОГО ЭТОТ КУРС ПОЛЕЗЕН:
• Специалисты, работающие с детьми (психологи, социальные работники, консультанты, педагоги, воспитатели, няни и др.);
• Родители, взрослые, которые заинтересованы в гармоничном развитии своих детей;
• Студенты (медицинских, психологических, социальных, педагогических факультетов), планирующие связать свою профессиональную деятельность работой с детьми.
Ведущая -
Пяткина Лариса Валерьевна- врач-психотерапевт, специалист по работе с детьми в гештальт подходе (Санкт-Петербург).
Ведущая курса прошла обучение у Lynn Stadler, Santa Barbara, California, USA.
Линн Стадлер работает с детьми и семьями в Гештальт-подходе. Ее учитель – Вайолет Оклендер – Мировая знаменитость в работе с детьми не только в Гештальт-подходе, но для психотерапии в целом!
Линн – полноценный носитель «Dr. Violet Oaklander Model». Она – один из двух сертифицированных по данной Модели тренеров в Мире.
По окончании обучения выдается международный сертификат (на английском языке) от Европейской федерации психологических ассоциаций (http://www.efpa.eu/) – официального партнера Санкт-Петербургского психологического общества как регионального отделения Российского психологического общества (http://www.psyrus.ru/europsy/)
Курс состоит из 6 трехдневных модулей:
1 Модуль. Представление модели В.Оклендер. Контакт. Функции контакта. Чувство «Self». Контракт. Границы. Этапы терапевтического процесса. Первая сессия. Работа с проективными картами, рисование.
2 Модуль. Процесс терапии. Этапы терапевтического процесса (продолжение). Оценка и диагностика терапевтических потребностей детей и разработка плана терапии. Сопротивление. Эмоции. Выражение эмоций. Работа с гневом и агрессивной энергией. Сенсорный опыт. Работа с глиной.
3 Модуль. Соматические симптомы. Психосоматика. СДВГ. Гиперактивный ребенок. Замкнутый ребенок. Игровая терапия. Работа с песком. Теория «поля». Работа с «полем» – школа, родители, учителя, дети.
4 Модуль. Насилие над детьми, ПТСР. Родители с алкогольной, наркотической зависимостью. Дети и домашнее насилие. Самоподдержка. Работа с «Self». Усиление чувства собственного «Я». Работа с куклами – марионетками.
5 Модуль. Работа с группой, очень маленькими детьми, сиблингами, подростками, с семьями. Типы семей. Семейная терапия. Использование музыкальных инструментов в психотерапевтической работе с детьми.
6 Модуль. Работа с утратой, горем, одиночеством (дети и подростки). Работа с детьми в период развода. Экспериментальная работа (рисование, проективные карты). Супервизия отдельных случаев из практики участников (по модели В. Оклендер). Консультационные кейсы.
